Kategorie: SKILLQUBE Training

In Simulationstrainer-Ausbildungen wird relativ früh das Konzept der psychologischen Sicherheit eingeführt. Es soll die zukünftigen Teilnehmer:innen der angehenden Simulationstrainer:innen davor bewahren, sich in Lernsituationen unwohl oder gar gefährdet zu fühlen. Gründe für ein ungutes Gefühl bei Lernenden sind zahlreich. So können fehlendes Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten oder missbräuchliche Hierarchiegefälle dafür sorgen, dass Teilnehmende sich [...] weiterlesen

Denken wir an Emotionen und gute Lehre, haben die meisten von uns sofort einen Gedanken dazu: Lehre sollte nicht trocken sein, sie sollte im Idealfall sogar Spaß machen oder einen zum Nachdenken anregen.  Und tatsächlich ist das keine Binsenweisheit, sondern lernpsychologisch gut abgesichert. Starke Emotionen fördern das biografische und deklarative Lernen. Man erinnert sich eher [...] weiterlesen

Wie setzt man die richtigen Ziele beim Lernen? Diese Frage ist gar nicht so einfach zu beantworten, denn dazu muss man zunächst überlegen, welche Art von Zielen eigentlich gemeint ist. Geht es darum, eine Aufgabe zu einem bestimmten Zeitpunkt zu erfüllen? Geht es darum, eine Sache so gut zu verstehen, dass man sie gar nicht [...] weiterlesen

Sieben Ausbilder:innen des Rettungsdienstes Oberhavel wurden im Juni erfolgreich zu Simulationstrainer:innen qualifiziert. Wir gratulieren herzlich zu diesem Erfolg! Der Bedarf an Simulationstrainings und strukturierten Nachbesprechungen (Debriefings) steigt stetig. Medizin und Rettungsdienst sind im Wandel, neue Maßnahmen und Konzepte werden erprobt und müssen, genauso wie jede einzelne Patientenversorgung, stets kritisch reflektiert werden. Um diese Ziele zu [...] weiterlesen

(Dieser Artikel ist eine überarbeitete Fassung unseres Artikels zu den “AHA Guidelines 2020”. Schaut hier auch gerne nochmal auf unsere zu diesem Anlass eingerichtete Infoseite ). Ist Euch schonmal aufgefallen, dass das Training für die medizinische Praxis viel mit dem Training für Wettkampfsport zu tun hat? In beiden Fällen benötigt man Fachwissen über den eigenen [...] weiterlesen

Gerade in der medizinischen Ausbildung ist sehr klar, dass dem Transfer von Lerninhalten eine große Bedeutung zukommt. Um jedoch zu verstehen, was die konkrete Herausforderung beim Transfer ist, sollte man zunächst einen kleinen Schritt zurück gehen und sich mit der Operationalisierung von Lerninhalten befassen. Lernziele benötigen Operatoren, um klare Anforderungen stellen zu können. Operatoren sind [...] weiterlesen